Как сделать, чтобы сверходаренный ребенок принял школьные правила.

Ему нужно внятно объяснить, что педагог знает, что у него другой способ думать, что это вполне допустимо, но школьная система устроена иначе. Она не хуже и не лучше, просто другая. И что на сегодня школа – обязательный этап на пути к дальнейшему образованию, необходимый для того, чтобы потом он мог применять собственные способы в своей будущей работе, в той профессии, которую он выберет.

► Принцип: «Школа работает по своим законам, которые тебе надо освоить».

Школа должна стать для такого ребенка объектом исследования со своими секретами, которые ему надо раскрыть, и тайными шифрами для декодирования. Он должен превратиться в храброго исследователя, задача которого – вынести из путешествия подробную карту территории и подробное описание нравов и обычаев обитателей. В общем, учителя должны дать ему понять, что от него не требуется теперь всегда думать так, как положено в школе, что его не заставляют сменить свою систему и свой подход на школьные, но ему необходимо понять, как в школе все работает, чтобы, оставаясь самим собой, получать нужные результаты. Но не стоит также принижать и стандартные школьные методики, нападать на них, высмеивать и считать бесполезными: это совсем не так. Они подходят большинству учеников. В них есть своя логика. И наш ребенок должен их уважать.

«Чтобы добиться успехов в учебе, я попрошу тебя поступить так: ты можешь и дальше пользоваться собственной системой. Она очень интересная, очень мощная, сложная и необычная. Но в школе мы учимся иначе. И ты, пожалуйста, разбери нашу школьную систему по винтикам – как ты разбираешь будильник, когда хочешь понять, как он работает: внедрись в эту систему, определи, зачем нужно каждое колесико и пружинка. Как только ты в этом разберешься, ты сможешь делать то, что требуется от всех учеников, чтобы получать хорошие оценки. Вот и все. На каждом уроке, у каждого учителя свои привычки, свои требования, свои правила. Выясни их и примени эти знания на практике. Тебе нужно разведать в подробностях, что делать для того, чтобы твои отметки были хорошими. Такое у тебя задание. Разведчик отправляется в школу за отличными отметками и поощрениями».

Нужно дать ясно понять сверходаренному ребенку следующее: «Ты можешь продолжать думать собственным способом, но ты должен понять, как работает школьная система, а дальше, применив свои способности, предъявить этой системе то, что нужно, чтобы добиться успеха».

► Поделиться своими алгоритмами.

Школа, в свою очередь, тоже должна, не отказываясь от своих методик, которые подходят большинству учеников, адаптироваться и к образу мыслей сверходаренного ребенка.

И если одаренному ребенку приходится разбираться в функционировании школьной системы, его педагоги тоже могут попросить его поделиться с остальными тем, как рассуждает он. Он может объяснить, как он воспринимает информацию, как он размышляет и как решает задачи. Такой рассказ покажет остальной части класса, что может быть и другой ход мыслей, другие способы усваивать новое. Это будет полезно обеим сторонам как навык для приятия иного и непохожего, и в итоге каждая сторона может прийти к каким-то новым для себя выводам.

Делиться друг с другом ходом своих мыслей весьма полезно и в семье: проанализируйте, как рассуждает ваш ребенок, и перед вами откроется целый мир, это поможет вам общаться с ним и вообще его понимать. Если вы предлагаете ребенку такой разговор, для него значит, что вы им интересуетесь и что ход его рассуждений для вас важен. И от одного этого ему станет намного легче на душе!