Конкурсы. Самая большая ракета. Действующие лица: Глеб (Г), Саша (С), др. школьники (Ш), учитель (У), учитель биологии (Б). Место действия: школьный двор. Реквизит: ракеты, курица, мегафон. Возраст: 13–15 лет. Сложность постановки: сложная (реквизит, массовка). Использование: чтение, съемка. Школьный двор огорожен флажками, в центре которого – стартовая площадка для ракет. Вокруг зрители и У. с мегафоном. У: Конкурс ракет объявляю открытым! Первая ракета «Великан». За ограждение входит Ш., ставит маленькую ракету. Поджигает, она улетает. У: Четыре балла! Следующий конкурсант, «Титан». Два Ш. вносят ракету диаметром чуть больше предыдущей. Поджигают, убегают. Взрыв! У: (перемазанный сажей провожает взглядом падающий обломок). Ракета взлетела, но невысоко. Шесть баллов! Последний конкурсант, Глеб и Саша с их ракетой «Птичка». За ограждение входит Г. и С. Они несут небольшую ракету. Г: Мы запускаем в космос птицу! С. вытаскивает курицу из сумки и запихивает ее в ракету. Г: Испытание начинается! Г. поджигает ракету, она улетает. К ним подходит Б. Б: Что вы сделали с нашей птичкой из зооуголка?! Г: Она послужит науке! С: Помните, Виталий Арсеньевич, вы поставили мне двойку, когда я сказал, что курица хорошо летает? Придется исправить! Жук-мутант. Действующие лица: Глеб (Г), Катя (У), Даша (Д), старшеклассник (С). Место действия: школьный актовый зал. Реквизит: муравьиная ферма, мандарины в горшочке, большой деревянный ящик, чипсы, кола, колбаса. Возраст: 10–15 лет. Сложность постановки: средняя (реквизит, массовка). Использование: чтение, театр, съемка. Школьный актовый зал. На сцене с микрофоном С. С: Сегодня мы подводим итоги биологического конкурса. На третьем месте Катя с ее муравьиной фермой! С. отходит в сторону и сразу берет пакет чипсов. На сцену выходит К. с голубым аквариумом, получает грамоту, кланяется, уходит. С: Второе место – мандарины в горшочке! С. уходит в сторону, доедает чипсы, запивает колой. На сцену выходит Д. с горшочком мандаринов, получае грамоту, уходит. С: На первом месте жук-мутант Глеба! С. начинает новую пачку чипсов. На сцену выходит Г. с большим деревянным ящиком. Сбоку небольшое отверстие. Ставит его на стол. С: Глеб, покажи жука. Г: Я боюсь. Он съел всех мышей в нашем доме. А потом кошку. И собаку бы съел, но она убежала. С: Да неужели? Г: Сами попробуйте. Г. дает С. кусок колбасы, тот просовывает его в отверстие. Громкий лязг, ящик подпрыгивает и чуть не падает на пол. Колбаса вместе с рукой С. втягивается в отверстие. С. с криком вытаскивает руку с оставшимся куском колбасы, перекусанной мощными челюстями. С: (утирает пот). И чем ты кормил своего мутанта? Г: Исключительно чипсами и колой. После того, как в нашей школе их запретили, я все жуку скармливал. В них столько химии, что мутации запускаются мгновенно. С. с ужасом смотрит на оставшиеся чипсы и колу и выбрасывает их в мусорную корзинку. Ящик подпрыгивает и мелкими прыжками двигается к корзине.