Глава 3. Ты – массовик-затейник.

Мы много раз говорили о том, что мало стать лидером. Что мы имели в виду? Ты, наверное, догадываешься, что удержать свое главенствующее положение ничуть не легче, чем занять его. Мы дадим тебе несколько советов или рекомендаций, которые помогут тебе стабильно владеть вниманием целого коллектива.

Прежде всего постараемся определить, как школьник может проводить свое свободное время. Чаще всего это телевизор, занятия спортом в различных секциях, коллекционирование, рукоделие, прогулки на свежем воздухе, посещение дискотек, цирка, театров. В школе сейчас мало кто интересуется тем, как же на самом деле проводят свой досуг ребята. Там время от времени проводятся различные мероприятия, которые реально не отвечают интересам детей.

Большую часть своего досуга школьники до четвертого класса проводят с родителями или играют с одноклассниками. Когда дети немного подрастают, у них все чаще возникает потребность в общении со своими ровесниками не только для игр, как раньше, но и для разговора на всевозможные темы. Именно в этом возрасте ребята приобретают навыки взаимоотношений с людьми, у них появляется первый опыт личностной самооценки. У девочек потребность в общении в несколько раз больше, чем у мальчишек.

Некоторым девочкам и мальчикам в двенадцать-тринадцать лет кажется, что они уже взрослые, им все известно, и не осталось ничего интересного в жизни. Появляются равнодушие, пассивность.

Если ты хочешь чего-то добиться, в данном случае – положения лидера, то обязательно измени свой образ жизни. Почаще общайся не только со своими близкими подругами, но и со всеми ребятами в классе, читай интересные книги, не ленись проводить больше времени в кругу единомышленников. Одним словом, попытайся преодолеть собственную инертность. Отдых – это не безделье, а смена занятий.

Нам хотелось бы предложить твоему вниманию несколько советов по поводу того, как и где лучше проводить свободное время с компанией друзей.