Воспитывать, не повышая голоса. Как вернуть себе спокойствие, а детям – детство.
- Вступление. ⇢
- 1. Первые ориентиры в воспитании. ⇢
- Корни и крылья. ⇢
- История современной семьи. ⇢
- На заре человечества и в античные времена. ⇢
- В Средние века и в дореволюционной Франции. ⇢
- От революции[3] до Второй мировой войны. ⇢
- Новая и Новейшая история. ⇢
- Какой урок мы можем извлечь из этой истории современной семьи? ⇢
- Дисциплина, воспитание: какой выбор мы делаем? ⇢
- Что такое доброжелательное воспитание? ⇢
- Какие из нас родители и какими родителями мы хотим стать? ⇢
- Используйте связь с историей своей семьи. ⇢
- Что связывает родителей и ребенка? ⇢
- Привязанность – жизненная необходимость. ⇢
- Любимчик в семье. ⇢
- Привязанность и гибкость. ⇢
- 2. Хорошенько разобраться в самом себе, чтобы лучше поддерживать своего ребенка. ⇢
- Потребности. ⇢
- Первые ориентиры. ⇢
- Научитесь различать желания и потребности. ⇢
- Осознанный выбор. ⇢
- Убеждения и ценности. ⇢
- В нашей семье принято… в нашей семье не принято… ⇢
- Убеждения. ⇢
- Разберитесь со своими убеждениями. ⇢
- Ценности. ⇢
- Эмоции. ⇢
- Основные эмоции. ⇢
- Злость.
- Страх.
- Грусть.
- Радость.
- Эмоциональное взаимодействие родителей и ребенка. ⇢
- Помогайте своему ребенку разбираться со своими эмоциями. ⇢
- Полезные приемы для определения и контроля своих эмоций. ⇢
- 3. Гармоничное общение в семье. ⇢
- Секреты хорошего общения. ⇢
- Сила слов. ⇢
- Слова в кругу семьи. ⇢
- Время для слов. ⇢
- Говорить без осуждения. ⇢
- Эффект толпы. ⇢
- С глазу на глаз – или коллективное общение. ⇢
- Слова, отражение души. ⇢
- Ярлыки. ⇢
- Сравнение. ⇢
- Слова и интонации. ⇢
- Согласованность папы и мамы. ⇢
- Приобщайте ребенка к прекрасному. ⇢
- Цените своего ребенка. ⇢
- Перенос успехов ребенка и поощрение его инициативы. ⇢
- Быть доступным для своего ребенка, когда нужно его выслушать. ⇢
- Высказывать мнение, но не обвинять. ⇢
- Старайтесь слушать активно. ⇢
- Учитесь говорить приятные слова в повседневной жизни. ⇢
- Можно ли им говорить все подряд? ⇢
- Выражение несогласия. ⇢
- Метод посредничества для эффективного общения. ⇢
- Уметь извиняться. ⇢
- 4. Рамки дозволенного, или Искусство правильно наказывать. ⇢
- Конструктивные рамки дозволенного. ⇢
- Роль «хорошего» родителя и чувство вины. ⇢
- Минусы отсутствия ограничений в воспитании. ⇢
- Что хорошего в правилах и ограничениях? ⇢
- Ценности и правила. ⇢
- Как устанавливать правила и ограничения? ⇢
- Исключения из правил. ⇢
- Первые правила и ограничения у вас дома. ⇢
- Работа в команде и согласованность в действиях. ⇢
- Подчеркивайте то, что разрешено. ⇢
- Повторение – мать учения. ⇢
- Наказания. ⇢
- Насколько строго наказывать?
- Почему поощрения неэффективны? ⇢
- Прием «Считаю до трех». ⇢
- Пусть дети принимают участие. ⇢
- Основные идеи. ⇢
- 5. Урегулирование семейных конфликтов. ⇢
- Снятие напряжения. ⇢
- Причины конфликтов. ⇢
- Польза конфликта. ⇢
- Конфликты, связанные с различиями потребностей. ⇢
- Ссоры по поводу выполнения домашних обязанностей. ⇢
- Научите ребенка устанавливать ограничения. ⇢
- Анализ ссоры. ⇢
- Переговорный жезл. ⇢
- Что такое переговорный жезл? ⇢
- Что позволяет сделать переговорный жезл? ⇢
- Когда нужно использовать переговорный жезл? ⇢
- В каких ситуациях прибегать к переговорному жезлу? ⇢
- Заключение. ⇢
- Внутренняя погода. ⇢
- Библиография. ⇢
- Благодарности. ⇢
- Сноски. ⇢
Натали Де Буагролье.