Социальные коммуникации.
- ПРЕДИСЛОВИЕ. ⇢
- ВВЕДЕНИЕ. ⇢
- Раздел I. СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ – УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МЕХАНИЗМ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. ⇢
- § 1. Модели социальной коммуникации: от информирования – к диалогу. ⇢
- § 2. Текст как коммуникативный знак высшего порядка. ⇢
- § 3. Интенция как равнодействующая мотивов и целей общения. ⇢
- § 4. Коммуникативные механизмы понимания: знак, значение, смысл. ⇢
- § 5. Дифференциация аудитории по уровню развития коммуникативных (интерпретационных) навыков. ⇢
- § 6. Коммуникативные интенции в «картинах мира» разных интерпретационных групп аудитории. ⇢
- § 7. Задачи и методы развития коммуникативных навыков личности [55]. ⇢
- Раздел II. СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ: МЕТОДЫ АНАЛИЗА И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ. ⇢
- § 8. Технологии социально ориентированного управления коммуникационными процессами. ⇢
- § 9. Методика и процедуры комплексного междисциплинарного опроса аудитории. ⇢
- § 10. Социальная диагностика коммуникационных процессов в современных системах управления. ⇢
- § 11. Критерии социальной эффективности средств массовой коммуникации (СМК). ⇢
- § 12. Текст-имидж (образ) как вид социальной коммуникации. ⇢
- Раздел III. ПРИЛОЖЕНИЯ. ⇢
- § 13. Анкета и рабочий аппарат комплексного междисциплинарного исследования «картины мира современных детей в свете парадигмы толерантности». ⇢
- § 14. «Картины мира» современных школьников в свете парадигмы толерантности: опыт комплексного междисциплинарного исследования. ⇢
- § 15. Социальная диагностика информационной среды современных детей: от теории к практике [91]. ⇢
- § 16. Социальные технологии изучения имиджа [93]. ⇢
- § 17. «Горка понимания» (фрагменты занятий с детьми по развитию коммуникативных навыков) [95]. ⇢
- § 18. По материалам инновационных семинаров: отработка диалогического имиджа [96]. ⇢
- Программа учебной дисциплины «СОЦИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ». ⇢
- 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.
- 2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ.
- 3. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ТЕКУЩЕМУ И ПРОМЕЖУТОЧНОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ.
- 4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
- 5. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ⇢
- Указатель основных терминов и персоналий. ⇢
- Литература. ⇢
- Примечания. ⇢
Тамара Завеновна Адамьянц.